„Matematika naruby aneb pěstujeme v souřadnicích“

Než jsme se pustili do sázení, žáci si nejprve připravili pracovní prostředí, společně přepočítali a roztřídili donesené cibuloviny a s pomocí digitálních technologií zjišťovali názvy jednotlivých rostlin. Zároveň jsme si povídali o tom, proč má smysl první jarní květiny pěstovat v našich zahrádkách a jaký význam mají pro přírodu.

Všechny důležité informace měli žáci přehledně zpracované v jednoduchém pracovním listu, který jim byl oporou při praktické práci. Samotné sázení probíhalo netradičně – v „souřadnicích“, tedy kombinací řádku a sloupce, což dětem pomohlo lépe chápat prostor a systém.

Nejcennějším přínosem však byla vzájemná spolupráce ve skupinách a radost z nových objevů ze světa živé přírody. Všem žákům patří velká pochvala za jejich nasazení, pečlivost a týmového ducha.